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eBoletín
"Senderos Latinos"
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Fecha:
Mayo/2005
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La Foto del Mes
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Ecoturismo y Educación Ambiental Contenido Hola a tod@s. Este número del eBoletín de Ecoturismolatino esta dedicado a la educación ambiental y el ecoturismo. ¿Cuál es la relación entre la educación ambiental y el ecoturismo? Este eBoletín intenta explorar esta relación. También el eBoletín contiene algunos links recomendados para explorar más este concepto y algunos libros interesantes. Les recomendamos visitar también nuestra creciente eBiblioteca donde hemos incluido links a nuevos artículos sobre este tema. Si quieren proponer websites, artículos e ideas sobre este tema no duden en contactarnos. Saludos Allan R. Rhodes Espinoza - Editor Areas Naturales Protegidas (ANPs) Este mes Ecoturismolatino presenta nuevas reseñas de ANPs en toda Latinoamérica. Agradecemos la colaboración de diferentes empresas e instituciones por la información:
Para más reseñas de ANPs visitas las Guías de Parques y Areas Protegidas de 21 países latinos en Ecoturismolatino.com. Ecoturismolatino presenta nuevas posibilidades de acción que puedes realizar para promover un Turismo Responsable en América Latina. Hemos coordinado esfuerzos con organizaciones internacionales como ResponsibleTravel.com, Sustainable Travel International, Ethical Traveler e Inka Porter Project para que conozcas las campañas que están promoviendo y como puedes participar! El ecoturismo es una forma de viaje responsable donde queremos disfrutar de áreas naturales, pero también aprender sobre los ecosistemas que visitamos. En su conceptualización el ecoturismo incluye el componente educativo. Es mas, el ecoturismo puede ser considerado una práctica o una especialidad de la educación ambiental (Pacheco Muñoz, 2004). El ecoturismo como una oportunidad para no solo informar sobre los lugares naturales que se visitan (interpretación ambiental), pero también para educar al turista sobre como interactuar sustentablemente con el medio ambiente (educación ambiental). El incluir este componente educativo al ecoturismo impone retos importantes y desafiantes a quienes buscan ofrecer un ecoturismo genuino. El reto estriba en no sólo ofrecer una interpretación ambiental para informar al turista sobre lo que está apreciando, pero también educar ambientalmente al turista. En otas palabras proveer al turista con una conciencia ambiental y alentar los cambios a largo plazo de actitud y de conducta (Black, 2004). Para lograr esto que se necesitan:
Esto implica algunos riesgos también. Debemos buscar realizar una educación ambiental que no se convierta en una experiencia escolarizada, doctrinaria, y conocedora de la verdad absoluta. ¡Recordemos que el turista esta de vacaciones! Debemos de hacer del ecoturismo una experiencia lúdica, recreativa y entretenida. Hacer del ecoturismo una experiencia de educación alternativa. Debemos aprovechar el Decenio sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible y las bases del Año Internacional del Ecoturismo (2002) para proponer un nuevo turismo, una nueva forma de viajar. Ecoturismolatino por medio de su Programa EcoEmpresarial esta creando una red de operadores de ecotours y ecolodges en América Latina que dan 5% de descuento en sus servicios a todos las personas que tenga la Credencial de Descuentos Ecoturismolatino. Las empresas que ya son parte de este programa son:
Si quieres incluir a tu empresa en esta sección de links escríbenos. Ecoturismolatino recientemente consolidó todos sus eGrupos dirigidos a EcoViajer@s y EcoEmpresari@s. Por lo cual Ecoturismolatino ahora modera sólo tres eGrupos: Noticias, Eventos, Cursos y Diplomados
Este mes el webmaster de Ecoturismolatino recomienda varios libros relacionados al tema de la educación ambiental: El primero es "Fostering Sustainable Behavior" escrito por Doug McKenzie-Mohr y William Smith: El segundo escrito por Sam H. Ham sobre "Environmental Interpretation" es un excelente libro interpretación ambiental: Por último un eLibro en formato PDF llamado "Environmental Education in the 21st Century" por Joy Palmer:
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| Editor: Allan R. Rhodes Espinoza | |||
